壹、前 言
學習～世紀的新金礦！ 　　　　　自我導向學習與團隊學習！
終生學習是觀念、態度、行動！　 為參與讀書會而出征！

貳、概念篇
一、讀書會定義
二、讀書會基本要素
　(一)參與的成員：負起讀書、分享、會務的責任，進而檢驗或修正
　　 自己的觀點，評量自學的成果與需要。
　(二)閱讀的材料：材料的選擇有印刷式或非印刷式。
　(三)活動的規劃：可安排暖身活動、主題活動、配合活  動等，其
　　 中導讀與討論、心得與分享是活動的焦點，由「簡單交談」到
　　「深度會談」，透過活動的參 與，共同進行 團隊的學習。
　三、讀書會原理[Blid]

　　 (一)民主與平等的觀念。
　　 (二)內在資源的解放，並賦予行動的力量。
　　 (三)有共識，達成目標。
　　 (四)依需求，研讀材料。
　　 (五)依意思，決定計劃，不偏於一執。
　　 (六)積極合作，共同對話。
　 　(七)印刷式的教材。
　四、讀書會的特色

　　(一)自願的學習 　　(二)自動的學習 　　(三)民主的學習 　
　　(四)補助的學習 　　(五)合作的學習

參、發展篇
　一、國外讀書會的發展(以瑞典為例)。
　二、國內讀書會的種類與現況。

肆、事實篇
　一、成年人學習的特質與困擾‧
　二、學習型組織的特質：
　　 1.繼續不斷的學習。 　　 2.親密合作的關係。
　　 3.彼此連繫的網路。 　　 4.集體共享的觀念。
　　 5.創新發展的精神。 　　 6.系統存取的方法。
　　 7.建立能力的目的。

伍、行動篇
　一、開啟閱讀人生五把鎖：
　　(一)讀書　 (二)分享　 (三)學習 　(四)思考　 (五)參與

　二、領導幹部的角色：
　　(一)知識傳遞者　 (二)團體領導者 　(三)過程管理者
　　(四)溝通協調者　 (五)研究評量者　 (六)學習促進者

陸、結語
*讀人、讀書、讀物、讀生活。*編織一份讀書會的藍圖！
*有感情才能成為高手！　　　 *個人願景與團體目標相結合！

讓童年在書香中成長
讓家庭在書香中圓滿
讓智慧在書香中傳承

​書夢一生 終生學習

​一. 讀什麼(what)
1. 有機會接觸世界名著、經典寶庫。
2. 傳統課程相關知識的延伸閱讀。
3. 能夠學習、推理、創意、做決定、解決問題等思考能力。
4. 能重建學習經驗、詮釋人生方向和生命意義。
5. 能增進團隊合作、溝通能力與人際關係。
6. 選讀內容由讀書會成員以民主方式決定。

二. 為什麼讀(why)
1. 發展心靈 ~ 邏輯、理性、想像的能力。
2. 偉大的文學作品、藝術、哲學會激發偉大的意念和行動。
3. 探討生命價值觀，了解性靈深刻意涵。
4. 反省自身經驗，與他人分享認同與理解。
5. 每個人都成為他們自己學習的主體。

三. 如何讀(How)
1. 透過認真的閱讀、思考、分享、提問、討論，使學習得以精練。
2. 蒐集資料、旁徵博引，把書本所獲得的知識應用於生活中。
3. 透過廣泛閱讀，通曉各學科的知識，得以精進自己的興趣。
4. 在生活中遇到困難時，針對難題，從書中尋找解決之道。

四. 誰來讀(who)
1. 誰願意學習，便可以加入讀書會。
2. 需要更多、更深、更廣、更佳讀書經驗者。
3. 每個人可以根據其個別能力學習。
4. 各人能夠以開放、誠實的方式互相教導和學習。 5. 能真正反省個人經驗，表達個人觀點。

五. 在哪裡讀(where)
1. 在正式課程或聯課活動內進行。
2. 配合學習的需要，在不同變化的環境中學習。
3. 在正式課程以外的地方。(在旅程的中間點、在等待時、在睡覺前……)
4. 在思想、感覺及行為上互動與整合的行動學習。
​
六. 什麼時候讀(when)
1. 整個人生都需要閱讀，但以年輕時效益最大。
2. 愈早開始閱讀，愈能調整自己的人生方向，愈能適應社會的步伐。
3. 讀書會活動可與教學內容、順序保持密切關係。
4. 閱讀活動應在整個人生旅程中持續進行。

壹、讀書會的經營策略

＊瞭解讀書會的週期－－因勢利導
＊籌組期、發展期、倦怠期、成熟期

貳、讀書會的週期與實務

籌組期  量身打造，築夢踏實

(一)瞭解讀書會的內涵

(二)熟悉臺灣讀書會發展現況與資源運用

　　臺灣讀書會發展現況與資源運用

　　1.政府推動計畫
　　 ＊文建會：「書香滿寶島」計畫
　 　＊臺灣省讀書會設立暨輔導要點

　　2.民間讀書會資源網絡
　　　中華民國讀書會發展協會 (02)21002344
　　　洪建全素直友會 (02)23965505轉119、129
　　　省立臺中圖書館 (04)22611055轉191
　　　中區讀書會聯合會 (04)2956801
　　　臺南箐英會 (06)2743083
　　　高雄讀書會資源網絡 (07)5516096
　　　臺北縣書香文化推廣協會 (02)89910003

(三)籌組規劃與宣傳－－團體形成

　－撰寫規劃表
　－符合成員的需求
　－好東西與好朋友分享
   
    考慮要素：為你的讀書會量身打造
　
​    1.確立讀書會的宗旨：簡單、明確。
　　訓練自己、學習成長、永續經營、關懷社區－－菁英會
　　培養真誠純樸的心－－素直之友會
　
    2.設計讀書會的主題：
　　(1)設計單一主題
　　(2)設計多元主題
　　(3)主題與閱讀資料選擇注意事項：
　　　a.考慮會員的程度與特質
　　　b.內容由生活化開始
　　　c.主題閱讀與時間配合
　　　d.階段性的選擇、有計畫的閱讀
　　　e.開放性、時代感。
　　(4)現代讀書會流行什麼主題？
　　　心靈成長、親子關係、兩性溝通、潛能開發、生涯規劃
　　　育兒技巧、人際關係、溝通技巧、家庭經營、醫療保健
　　　人生哲學、親子共讀、臺灣文學、心理學、歷史小說
　　　英語、武俠、超越文字讀書會(音樂讀書會、攝影讀書會)

　3.為讀書會取個好名字

　4.決定聚會時間：多久舉行一次？進行時間多久？
　　日期如何訂定？有沒有期限限制？

　5.設計讀書會的形式：先想自己喜歡的讀書會是什麼樣子。
　　茶會式？晚宴式？準備一道菜？討論式？

　6.成員的選擇與來源：
　　(1)人數：五～八人就可以開始運作。
　　(2)選擇適合的成員
　　　ａ成員的資格
　　　ｂ會員來源
　　　　(a) 親戚好友同學 (e)相關同業
　　　　(b)親朋好友介紹 (f)志同道會的陌生人
　　　　(c)公司同事　　 (g) 雙人組成：親子、情侶、夫妻
　　　　(d)社區鄰居

　7.選擇聚會場地
　　時間、容量、機能、氣氛的配合
　　＊場地選擇舉例：
　　　 商借圖書館、社教館的圖書室或大型機構、
　　　 社區的圖書室、安親班教室或才藝班教室、
　　　 固定某人的家裡或輪流在會員家裡進行、
　　　 戶外書店、咖啡店、茶藝館、
　　　 創造讀書會的專屬場地、
　　　 戶外大自然。

　8.資源與經費來源
　　(1)無形的資源：精神力量。
　　(2)有形的資源：
　　　a.人力：組織、服務。
　　　b.物力：場地提供、設備、布置的支援。
　　　c.財力：購置必需物品及必要開支。　
　　　 (a)爭取經費補助　　　　　　　　　　　
　　　 (b)會員會費
　　　 (c)舉辦義賣、跳蚤市場等副活動 　　　　
　　　 (d)讀書會整理發表的稿費
　　　 (e)書本購買申請折扣卡或大量購買優惠價格
　　　 (f)善用社區已有的資源
　　　 (g)資源回收再利用
　
　9.讀書會的宣傳
　　親自邀請，舉辦讀書會說明會、座談會或成立茶會，
　　好友邀約、海報簡章宣傳，報章雜誌或相關網絡介紹，
　　電臺或電視、網路推廣

發展期   有彈性的生命體

(一)確立讀書會的組織與實務分工
　1.人人有事做，事事有人做
　2.個人成長重於團體表現
　3.有內容、有系統、有計畫、有成果
　4.因服務感受成長的喜悅


(二)讀書會例會內容的充實(流程、討論與活動設計)

　1.開發活潑、多元的學習成長空間
　2.主活動與副活動的交互運用
　＊主活動（讀書會例行的主要活動）：
　　讀書心得報告、導讀、討論、分享、專業分享、生活經驗
　　 分享、輕鬆小品、文化小站。
　　
　＊副活動（配合主活動，舉辦輕鬆活潑、生動有趣的非例行
　　 活動，引起參與的興趣，提高讀書樂趣）：
　　 品嘗佳餚(美食分享) 、參觀活動、(博物館、美術館) 、
　　 音樂欣賞、會務報告、專題演講、學習課程、
　　 幽默小品、專業分享、作家座談、社會活動、
　　 郊外聯誼、家庭聚會、跳蚤書市。

(三)團體動力的形成

疲累期  預防重於治療

(一)目前讀書常見困境剖析

(二)讀書會團體動力的增強與檢測

成熟期   學習共同圈，生命共同體

(一)有目標、有期待、有收穫

(二)長期發展的方針與技巧
－－開闢學習課程與多元化活動
－－成立「家族制度」
－－嚴格例會品質管制
－－周全的會務組織
－－感受團體目標的存在（近程、中程、長程）
－－從事評量工作
－－會務傳承
－－自然轉型
－－成立分會
－－參與社會活動
－－出版讀書會刊物

　　讀書會的魅力 來自於
　　內心主動學習的喜悅

「我們今天所熟知的知識，明日將可能變為無用之物，假如我們停止學習，我們生命就將停滯」──比林賴1993「不斷學習並成長的中年人」。 
 
壹、 組織讀書會的好處

一、 個人部份：
1.自我超越　
2.改變心智模式　
3.學習溝通技巧並擴展人際　
4.建立全家的閱讀生活　
5.磨練口才並訓練思維　
6.培養情感、分享人生獨特的歷練
　
二、 企業部份：
1.團隊學習　
2.建立共同願景　
3.培養系統思考能力　
4.促進企業內向心力　
5.降低離職率　

貳、 如何組織讀書會
　
一、 設定讀書會方向與定位　
二、 尋找志同道合的朋友　
三、 建立共同願景　
四、 製定例會流程　
五、 建立組織、職掌　

參、 如何運作讀書會
　
一、 營造適當氣氛　
二、 持續　
三、 突破組織政治　
四、 縮短時間延滯　
五、 相互欣賞、彼此激勵、包容　
六、 會外會聯誼　
七、 分工合作　
八、 不斷証明效益

一、對本書主題的重要性和導讀人與主題的關聯性要有最恰當的介紹，
　　對導讀人的背景做重點式的介紹。

二、主持前對本書熟悉的程度應與導讀人一樣。

三、態度熱情，聲調的表達應比平常誇張一點，藉以營造大家都想發言
　　的氣氛。

四、串場語言須要瞻前顧後，不要只是報幕，要簡短有力，適時加入臨
　　 場幽默，臨場的幽默感一定要適時且能命中要害。
​
五、對任何的發言皆須保持中立立場，不批評、不抱怨、不責備。

六、冷場時，必須能適時的提出與本書相關的問題來炒 熱氣氛，或分享
　　一些與本書相關精彩簡短而且是您事先準備的故事。

七、對於活動的遊戲規則要做簡要說明，尤其是時間的限制，對於分享
　　時時間超過者可參考逐漸逼近法或中間切入法。

八、有關發言次序，(1)距離遠的優先 (2)第一次發言的優先
         
九、對於與會人員的發言，要很注意聽，以便掌握現場狀況，並做準確
　　的回應。

十、事先熟讀流程並提早到會場，檢查所有必須器物。　

​壹. 導讀的目的
 
　一.培養導讀者公共表達的能力
　二.培養導讀者批判的能力
　三.激起更深更廣的討論空間
 
貳.導讀成功的條件
 
　一.選對書
　二.充份的準備
　三.準確的時間掌握
 
參.技巧上應注意的地方
 
　一.導讀前兩天找一位前輩做練習聽取建議,並在鏡子前做自我練習與
　　 修正。
　二.導讀內容除作者介紹外，要對作品本身作一個背景介紹。
　三.除了闡述書中主要觀點外，導讀者一定要有自己的觀點,並對本書
　　 做一個整體的評價。
　四.對大部頭的書，受到時間的限制可採歸納法。
　五.若是小說,可以加上人物分析，可以強化導讀的張力。
　六.事先收集相關書籍內容做橫向的比較，可提高導讀的視野。
　七.導讀過程可以拋出一些相關問題，以炒熱討論氣氛。
　八.若有補助資料，應事先影印好供大家參考。
　九.導讀當天儘量不要帶稿子， 將內容摘要在卡片上;導讀時，眼光平
　　 均四射，不要背稿子。
　十.上台前靜坐幾分鐘，並給自己一些成功的畫面。
　十一.安排一個高潮的開始,拉抬開場的氣氛，也給自己打氣。
　十二 導讀最後,也可以提供一份參考書單，供有心人做更深入的研究。
 
肆. 總結
　完整的導讀報告應含有：
　一.作者與作品的背景介紹資料
　二.本書的摘要內容
　三.自己的收穫
　四.對本書的評論(含質疑的部份)
　五.結論

台中市文化局 讀書會帶領人培訓
明道文教基金會執行長 凌 健
 
 
「小時候使我獲益最深的，就是家裡瀰漫著文學與藝術的氣氛。」
～印度詩哲 泰戈爾
 
每日閱讀，與世界最好、最有智慧的思想家溝通，讓我一直處於精神與道德的高峰。
～ 托爾斯泰
 
讀書會的經營
 
找對人﹕一群志趣相投的愛書人，主動聚集，共同參與閱覽活動。
選對書﹕由會員一起研討，共同設計、相互切磋，共同決定閱讀書目。
做對事﹕安排聚會時間與地點、推選領導人，輪流導讀，分享閱讀樂趣。
 
讀書會的永續
 
核心人物要有堅忍不懈的毅力。
慎重選書，要盡量選取大家都喜歡的書。
讀書會的運作要在知性、感性、人際關係三方面取得均衡。
 
讀書會的流程
讀書會成立初始，由領導人與發起人共同討論制定組織章程、宗旨、目標、工作職掌外，最重要的是訂定例會的基本流程，包括報到聯誼、主席引言、情境布置、主講導讀、主題討論、分享回饋、主講總結、主持結論等。例會的基本流程，需妥為設計，便利成員的事前準備與例會順利進行，以確保讀書會的品質。
 
讀書會分工
 
主持人：二人，負責流程、時間控制及串場。
導 讀：負責閱讀材料的介紹(包括作者介紹，書籍寫作背景介紹，書籍內容的簡介，討論問題設計)。
指定分享：四人，分享閱讀心得。
 
讀書會常態運作
 
在例會之前要召開「會前會」，做初歩討論、安排流程、分配工作等。
參加人員包括領導人、會長、主持人、導讀、指定分享者等，這些工作要輪流分擔，讓「人人有戲唱，個個有燈光」。
 
讀書會領導人的任務
 
負責歸納與穿針引線，而討論的成果有賴全體成員共同來耕耘。
領導人引導成員互動，分享個人的感受與見解；讓成員在開放的氣氛中，體驗生命真誠的感動，漸漸將自己心內的門窗打開，將框架擴大、甚至拿掉，而以更寬容、圓融的態度待人接物。
 
讀書會有三種角色
 
讀書的人；
說書的人，即導讀；
聽書的人，他雖然沒買書或沒看書，我們仍然尊重他，因為「沉默也是一種參與」。不過，我們鼓勵每個人要輪流扮演不同角色，要嘗試跨出第一歩。
 
分享與對話
分享，是要從「我」開始。
對話是要去談自己，談我的情況是如何，談自己的體驗與發現。
尊重談話者，善盡傾聽的義務。
沈默也是參與，所以團體當中，必須允許成員有保持適度沈默的權利。
 
了解作者在說什麼？
導讀一本書之前，首先要用客觀態度了解作者在說什麼？了解作者的本意、關鍵要點、思維邏輯。釐清對主題有何體驗？有何疑惑？透過對話與會眾彼此討論，聽聽他人的經驗、看法、想法。若是能與生命體驗、生活經驗扣合的深度探討。
 
書裡學習成長
 
人們可以在生活中成長、從社會中學習，也可以從一本好書中受益。
好學的人會想從書本的閱讀中，知性的、感性的、人際的互動中，發現些什麼。
在閱讀世界裡，教育程度和知識並不重要，因為生活體驗、生命經驗就是最珍貴的資產。
 
在讀書會裡導讀一本書
 
每本書籍都有其不同的重點，每個人都可以有自己的解讀。在讀書會裡，我們可以掌握一般性的議題，作為開啟討論的基礎。
主題：書本內容主題是什麼？為何作者選擇這個主題？
角色：故事中有哪些主角？他們有完整發展的複雜性格，或是簡單明確的角色定位？作者怎麼用這些角色說故事？
觀點：敘事方法是怎麼開展的？是第一人稱的陳述，或是第三人稱的敘事者觀點？不同的觀點選擇如何影響故事的基調，以及我們閱讀的方式？
背景：發生在何時何地？地點與時間對故事有沒有影響？故事背景是否以寫實、寫意、或是其他的方法來幫助敘事開展？
主旨：有沒有貫穿的主題？作者清楚表達其意旨，或是在字裡行間藏有隱諱的暗示？
風格： 作者的文風是什麼？大家喜不喜歡這樣的文字風格？
書評：報章雜誌媒體上是否有引介或書評？成員們同不同意這些書評的內容？
作者：綜觀作者的所有作品，他在這本著作裡想要達到什麼目標？你喜不喜歡這位作者，對作者其他的作品有無發生興趣？
閱讀樂趣：是否容易閱讀，或是特別需要投注精神？會不會想跟其他人推薦這本書？為什麼？
 
導讀的內容
 
書名、作者、出版社、作者簡介、序文
為什麼選擇這本書，為什麼要介紹這本書
最精采、最喜歡的部分(故事、角色、事件、情節、意義)
一段令我停下來思考的話(可以朗讀一段)
學到什麼新的、不尋常的知識、觀念
提出一些想深入探討的問題
生活跟書中任何人物、事件、對話、情節的關聯
讀來不太懂、不接受、不理解的部分
結論：陳述我的看法、說明我的體驗與發現
 
小說的導讀
 
介紹主要人物
背景：時代、時間與地點
故事結構：事件、情節、氣氛、情緒、價值、意義
 
小說的導讀
 
一名角色所說的話、採取的行動
任何人物的事件、決定、改變
文學技巧：倒敘、預示、比喻
 
小說的導讀
 
弦外之音：讀者的經驗與觀點。
故事題材、人物關係、情節安排、關鍵場景、精彩對白。
敘述者所採取的角度、立場、觀點；事件所釋出的主題意義。
 
現在是春天，而我是瞎子
 
有天國外一位知名創意人，在紐約街頭看到一個瞎子在臉盆前放了一張大紙板，上頭寫著「我是瞎子」，希望過路的人能同情他，投錢給他。
同情瞎子的創意人身上沒有帶錢，就對瞎子說：「這樣吧，我來幫你加幾個字。」後來瞎子的臉盆裡竟然裝滿了錢。
那句讓路過的人無不為之動容的話，就是： 「現在是春天，而我是瞎子」。
 
打開閱讀的三把鑰匙
 
這篇文章在說些「什麼」？
作者是「如何」說的？
作者「為何」要這麼說？
 
六個路徑
這六個路徑其實就是英語當中所提到的六個常用問句（5W1H）：What、Why、Who、Where、When、How。
每一件事情或主題，如果都可以透過這六個路徑，其實也就可以得到一個完整的景觀了。
 
曼陀羅思考法
 
源自印度教的「曼陀羅」，是一種由中心出發，利用圖像化的視覺關係，來加強主題與創意想法之間的連結。
有一個位於中心的討論主題，向外輻射出矩陣空格，供我們填下想法，在紙上做腦力激盪。每一個自由聯想的點子，不但與主題緊密扣合，更能彼此發生關連。
 
蔓陀蘿聯想法
 
1.將要寫作的主題，填寫在九宮格正中央
2.將從主題所任意聯想到的內容，填入另外八個格子裡
3.這八個格子裡的想法，都可以做為進一步創意想法的切入點，繼續擴展
4.依此類推，這種「發想─填空」的過程，幫助思維擴散，發展各種可能的聯想
 
閱讀蔓陀蘿
 
閱讀時，別過度選擇，才有擦出火花的機會。
「Touch & Buy」
要讀經得起時間考驗的，有恆久價值的經典作品。
要有目的性的閱讀，成就自己的風格與精神世界。
 
善用三餘時間讀書：
 
冬者歲之餘；
夜者日之餘；
陰雨者晴之餘也。
 
步驟
 
先翻閱前言、序、目錄、結論、索引，建立整體概念及方向感
隨身攜帶一本書，隨時、隨處皆可讀，在家裡、學校、候車…都可閱讀。
陳述重點，歸納整合，記錄疑惑或心得摘要。
做閱讀筆記摘要，標示主要概念，建立閱讀檔案。
邊讀邊寫筆記，理解大意，劃記重點。
 
導讀：蔓陀蘿聯想法
延伸思考
延伸閱讀
行動/實踐
能做什麼？
懷疑/困難
討論哪些？
體會/經驗
學到什麼？
 

​讀書會帶領技巧 傾聽與對話-黃莉莉 洪建全基金會素直友會種籽講師 1040410
資料很豐富，請自行下載閱讀。