活動名稱：龍的傳人（Dragon Leadership）

• 活動目標：

1. 體會不同的領導方式與效果。
2. 學習如何領導整個團隊。
3. 人人分享資訊與遵守紀律。
4. 學習溝通、尊重、建議、服從。
5. 感受體貼、親密、信任的團隊。

• 場地要求： U字型5公尺×5公尺；S型640cm×160cm，路寛約65~70cm。(視現場狀況而定)。
• 器材：杯子32~40個或積木
• 建議時間：60分(B:5+R:20+G:10+D:25)（Briefing說明，Rehearsal排演，Game遊戲，Debriefing回饋分享）
• 標準人數：10~15人左右
• 情境塑造：

1. 龍在中國人的心中象徵尊貴的領導者，我們身為龍的傳人，也都具備智慧領導者的特質。
2. 現在我們要通過這項考驗，一起走過這條道路。

• 遊戲規則：

1. 請排成一條龍，龍身要連結，人與人不能分開，完成目標前龍身分開了，任務失敗。
2. 所有人都要安全通過這條障礙區，並且不能碰到兩旁的障礙物。
3. 碰到1個障礙物+5秒，碰倒1個障礙物+10秒。

• 執行要領：

1. 第一回合，選一位領導人在排尾，張開眼睛引導大家通過障礙。第二回合是領導者站在排頭，第三回合是全部人都張開眼睛。
2. 三回合的玩法，一回合一回合說明，等到第一回合執行完才宣布第二回合的玩法。
3. 任何人包括領導者，跨出障礙區到旁邊看前(後)方夥伴的情況，這樣算犯規，不允許。
4. 學員相關位置，可以變化；比方第二回合他們可以再重新整隊，每回合都可以調整人員及領導者，但尊重團隊他們不調整也可以。
5. 撞到一定要喊撞到幾次，撞倒可以等到全部走完再算，也算是徵信，讓他們自己看。
6. 練習時間第一、二回合5-8分，第三回合不練習。我們通常會二小組共用一個場地，據經驗，二組在外面規劃一、二分鐘以後，其中一組就可以進去練習，一組出來後，第二組進去練出來，時間就到了，所以，第二組快出來時，就可以請第一組Stand-by；而第一組完成時，就可以請他們規劃第二回合，依此類推。
7. 第三回合大家都張開眼睛，要特別注意安全，一定要再三叮嚀，特別是有老菩薩或有狀況的伙伴時，可以用自發性挑戰，有狀況的，懷孕的，可以不玩。
8. 強調連結不可以斷，連結斷了就算失敗。(尤其是最後一回合，所有的睜開時，常有過了幾個人後就放開手的，訓練員一定要提出來。)
9. 佈站時路排寬一點，出口要安全，不要有會撞到的東西，地上要平。一定要提醒不要跑太快，安全第一，也就是在Briefing時一定要再強調安全。
10. 二隊共用一個佈站時，可以佈站靠在旁邊，留中間場地可以做練習用。
11. 每次闖關出來時，要報成績：撞到幾次，撞倒幾次，加計幾秒，共幾分鐘。
12. 三種領導的優缺點與使用時機，適用對象。

請用心引導並聽大家的答案進行整合，以下的答案僅供參考，不要拿來說教。

• 後方指揮：當任務緊急時，或是組員能力不足時，要好好指揮帶領，缺點是還是會有失誤，要包容，因為是指揮者造成的。
• 前方引導：當組員能力不足，自己又很有能力、時間、空間都允許之下，親自引導，會快一點，錯誤少一點。
• 人人領導：人人有能力、人人可以自行判斷，又能夠互賴，就很快。如何把組員訓練到這個境界是領導者的責任。如果我們帶領的人有能力，觀念正確，我們要使用人人領導模式。

1. 場佈視現場狀況而定，不執著一定是什麼型，記得有一次在台北慈院，因場地關係佈一個NIKE的勾勾型，長度寬度也可調整，彎度不宜太大，彎度與路寬是控制難度的關鍵。多組進行時，難度要統一。

• 回饋分享Debriefing

1. 在過程中發生了什麼？想法、感覺如何？
2. 哪一個畫面最讓你感動、印象最深刻？
3. 三種領導的優缺點與使用時機？適用對象？
4. 我們有沒有做到合和互協？有沒有做到體貼、親密、信任、全腦的團隊？
5. 過程中，最困難的點是什麼？為什麼？怎麼克服的？
6. 成功的關鍵是什麼？做了什麼，讓大家可以突破？
7. 學到了什麼？我會如何運用？
8. 在現實生活或工作中，有沒有類似的畫面或經驗？如果場景再現，你會怎麼做？

• 高老師課後講評

1. 要控制好時間，說明(B)+遊戲(G)+討論(D)=總時間(T)，心中要有數。
2. 要做好裁判的觀察，站的位置與觀察頭尾，要隨團隊移動，感覺他們的頭或尾快要碰到就要跑過去看。
3. 每隊練習一次或5分鐘，如果太久要切掉。以正式挑戰為準。告知團隊目標是又快(時間短)又好(沒碰到)。

• 龍的傳人參考資料：(翠薇師姊補充)

1. 後方指揮的使用時機？

被領導者具有一些基本能力、能力比較成熟，以交辦方式進行。
領導者沒空站到第一線。
如果團隊成員是新手，要詳細指揮且要團隊成員回報以確保。

1. 前方引導的使用時機？

新人、新任務或緊急的時候，要有人站出來做決定時。

1. 人人領導的實施條件？

被領導者具能力高、意願高、有認同三個條件
領導者要修己、要有智慧要縮小自己，而且要為被領導者做教育訓練。

1. 那一種領導人最有效能?為什麼?

適合團隊就是有效的領導，領導方式沒有最有效而是最適合。

生命之河
場地要求：利用兩條3-4公尺的繩子，設定硫酸河的寬度（以參加人員的步距×1.5，最長是15步）
道具準備：每位學員一塊海綿板（25×30）
標準人數：小組（10—20人）
建議時間：60分鐘
活動目標：
1.相互扶持、相互關懷。 2.克服困難，達成目標。
3.社會責任，生命同體。 4.珍惜資源、共享資源。

情境塑造：
1.歡迎大家來到生命之河的岸邊，在真實人生的長河裡，要發生那些考驗？(想要克服的困難、障礙、害怕，邀請二三位學員發表)
2.每個人的考驗都不相同，我們是如何通過這些考驗的(我們擁有的資源/信念，邀二三位學員回應簡短的幾個字，比方智慧，善知識指點……)這都是大家的法寶，我們用這塊板子代替。
3.我們的目標是利用手中的法寶，帶領所有的夥伴渡到彼岸。
遊戲規則：
1.板子不能離開人的身體，否則板子沒收。
2.人不能碰到、掉到河裡，那個人就重來。
3.目標是所有的人都要到河的對岸才算成功。
4.板子不能在地上摩擦，會受到磨損，板子要沒收。
5.大家可以在岸邊規畫討論練習，不能進到河裡練習；當大家討論好了請告訴我，就可以開始過河了。

可以問的問題：
1.請大家說說看剛剛遊戲的感覺。
2.任務中發生了什麼事？
3.當白板被沒收走了心情怎樣？
4.成功的關鍵在哪裡？
5.團隊意見如何整合？
7.活動中學到了什麼？
8.如何應用到生活上？
9.請大家眼睛閉起來想一想，把剛剛令你感動的地方命個名，記在腦海裡？

焦點問題建議：
1.想一想在剛剛的過程中，有沒有可以改善的地方？
2.你有沒有做好特質的守護神？
3.互相扶持的感覺如何？
4.當有人等待救援，你有沒有想到去救他？

 活動名稱：合心齊建大愛屋 (Lego House)

 活動目標：
1. 了解自己的角色
2. 溝通與分工的系統
3. 創意突破的思維
4. 考驗團隊規劃與執行力

 場地要求：
桌上型遊戲(Table Game)，分組桌型，需準備另一張桌子，放模型屋。

 道具準備：
樂高積木，相同片數，難度約在25-30片左右為宜。
另一控制難度的點，是模型屋的造型。(多少層，顏色的交錯等)

 每組人數：6～8人　　　時間：90分鐘

 情境塑造(參考用)
地震之後，瞬間家園毀損，許多人家破人亡，居無定所，上人指示我們要即時關懷，在最短的時間內要蓋好大愛屋，「上人交代，蓋大愛屋就要像蓋自己住的房子，要多用心！」而且品質要掌控，即使只是臨時住屋，要讓受災的居民能夠安心、安身，各位都是營建的高手，要發揮高績效，讓大愛屋在此從地面湧出。
因為我們儲存建築圖的電腦及備份也被地震毀損，我們只能參考現有的大愛屋型，了解及畫出其組合結構，再據以大量製造。

 規則說明
1、 一次只能派1人觀察大愛屋的原型屋，請拿識別證(以盒蓋代替)，才能進入管制區。
2、 請大家在最短的時間內(40分鐘內)做出一模一樣的模型。
3、時間到，要將模型拆掉，重新造一個，看那一組的工法效率最高。

 執行要領
 儘量讓大家的距離大約相同，如果很多組，可以準備好幾個模型屋。(大約6組共用一個)
 進入管制區不可以帶紙筆，也不可以照相，不得以任何實體形式記錄，可以看，不能碰。
 記錄組員完成的時間，完成後要鼓勵他們畫圖、練習、分工，想策略，繼續準備接下來的挑戰。
 時間到，請各組將組合好的模型，還要重新拆掉，聽到開始的口令，再開始組合。
 組好的小組拿給訓練員檢查，所蓋好的大愛屋是否一模一樣，如果不對，回去小組重組再檢，不可在檢查處調整。

 回饋分享(Debriefing)
1. 剛剛，大家在做什麼？
2. 發生了什麼事？為什麼？心裡怎麼想的？
3. 規劃與執行是否理想，有沒有需要改善的地方？
4. 為什麼要趕快把大愛屋建好？
5. 大家怎麼把大愛屋蓋好的？
6. 成功的關鍵是什麼，或失敗的原因是什麼？
7. 剛剛最大的缺點是？為什麼會發生？
8. 如何避免犯錯？
9. 大家用一塊塊的樂高積木蓋好大愛屋，積木就像什麼？
10. 團隊的優點？
11. 大愛屋中有什麼無形的寶藏？
12. 如何提升團隊的工作效率？
13. 活動中學到了什麼？
14. 在現實生活中有沒有類似的關連性或事情？